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- 先生の心の不調を当たり前にしない管理職とみんなでつくる「メンタルヘルス」にいい職場 / 授業改善の現在地ー学習指導要領の折り返し、次期改訂に向けて
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- 未来の管理職が「育つ」学校へ / 2024年度、不測の事態に備える
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- 「働き方改革」のボトルネック再点検 / 相互に実のある「学校種連携」は何が違うのか
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- 「子どもの声」で学校をつくる! / 「学校に元気がないのは、教育施策のせいでは」問題
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- こじらせない保護者対応 / 学校管理職の「聴く」力
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- 性教育、子どもの幸せを願う先生へ / 子どもの校内の居場所、準備はいいですか?
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- 教師という仕事を選んでもらうための本気の議論 / 「ChatGPT」校務時間の縮減アイデア!
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- 「誰一人取り残さない学校」をキレイごとで終わらせない / 先生、やめないで。若手教育のメンタルヘルスを守る
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- 教育とタイパ / 子どもにこんなに影響が!最新SNSの基礎知識
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- 子どもと教師で築く「学びの土台」 / 「対話」の場のつくりかた
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- 学校で「余白」の時間を生み出す / いじめ対応、警察とのよりよい手の取り合い方
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- 「変わりたくない」組織の変え方―まず校長が変わる / 教育的価値に迫る学校行事の精選を―「子ども主語」へ変える絶好のチャンス
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