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書誌詳細

保育に悩んだときに読む本 : 発達のドラマと実践の手だて 続

  • 著者名神田英雄著
  • 出版者ひとなる書房
  • 出版年2013.3

貸出・返却・予約状況

  • 貸出状況 貸出可能

  • 所蔵数1
  • 貸出可能数1
  • 予約数0
  • 貸出累計0

所蔵事項

  • 登録番号0068781
  • 請求記号P 07//Ka51//2
  • 貸出区分通常
  • 蔵書区分図書 - 一般図書
  • 所蔵館本館
  • 配架場所 幼児教育
  • Map
  • 所蔵状態所蔵点検済

書誌事項

  • 書名保育に悩んだときに読む本 : 発達のドラマと実践の手だて 続
  • 書名ヨミホイクニナヤンダトキニヨムホン
  • 著者名神田英雄著
  • 著者ヨミカンダ,ヒデオ
  • ISBN9784894641105
  • 出版地東京
  • 出版者ひとなる書房
  • 出版年2013.3
  • ページ173p
  • サイズ21cm
  • 件名保育
  • 内容第1章 「子どもを喜ばせたい」からはじまる保育・子育て
     子どもの喜びや楽しさと親子関係
     喜びや楽しさの中から発達が生み出されていく
     子どもの暴力的な行動と喜びや楽しさの関係
    第2章 「~を育てたい」をひとまず脇において―世界が広がる二歳児の喜びに共感する
     おもしろさ・楽しさにこだわっていける勇気を
     「喜びが大きくなる」という視点で発達をとらえる
     おもしろさに着目することで見えるもの
    第3章 「甘えつつ自立する」を保障する―四歳児の「荒れ」の問題から
     気になる「四歳児」という年齢
     「小さなおとな」のこころのうち
     四歳児とおとなとの距離、甘えが許されたときに自立への一歩が踏み出される
     四歳児の発達と「荒れ」
    第4章 「自分をコントロールする力」はどう育つか―三、四、五歳児の発達と規範意識
     三歳児クラスのころ-その子に対する肯定的評価と行為の誤りを区別して伝える
     四歳児クラスのころ-人間関係における柔軟性の獲得を励ます
     五歳児クラスのころ-みんなで決めてみんなで納得できるように
     自分を信じてくれる人がいると知ること
    第5章 保育者の力になるカンファレンス
     カンファレンスとは
     事実から学びを引き出すこと
     事実をみんなの力で掘り起こす
     どこまでの事実を拾うのか
     複数の目で実践者自身が気づかなかった事実に光を当てる
     保育の力を自ら獲得していくことに貢献するカンファレンス
     保育の中の喜びや楽しさをどう見出すか:神田英雄先生に学んで