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書誌詳細
保育に悩んだときに読む本 : 発達のドラマと実践の手だて 続
- 著者名神田英雄著
- 出版者ひとなる書房
- 出版年2013.3
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号0068781
- 請求記号P 07//Ka51//2
- 貸出区分通常
- 蔵書区分図書 - 一般図書
- 所蔵館本館
- 配架場所
幼児教育
- 所蔵状態所蔵点検済
書誌事項
- 書名保育に悩んだときに読む本 : 発達のドラマと実践の手だて 続
- 書名ヨミホイクニナヤンダトキニヨムホン
- 出版地東京
- 出版者ひとなる書房
- 出版年2013.3
- 内容第1章 「子どもを喜ばせたい」からはじまる保育・子育て
子どもの喜びや楽しさと親子関係
喜びや楽しさの中から発達が生み出されていく
子どもの暴力的な行動と喜びや楽しさの関係
第2章 「~を育てたい」をひとまず脇において―世界が広がる二歳児の喜びに共感する
おもしろさ・楽しさにこだわっていける勇気を
「喜びが大きくなる」という視点で発達をとらえる
おもしろさに着目することで見えるもの
第3章 「甘えつつ自立する」を保障する―四歳児の「荒れ」の問題から
気になる「四歳児」という年齢
「小さなおとな」のこころのうち
四歳児とおとなとの距離、甘えが許されたときに自立への一歩が踏み出される
四歳児の発達と「荒れ」
第4章 「自分をコントロールする力」はどう育つか―三、四、五歳児の発達と規範意識
三歳児クラスのころ-その子に対する肯定的評価と行為の誤りを区別して伝える
四歳児クラスのころ-人間関係における柔軟性の獲得を励ます
五歳児クラスのころ-みんなで決めてみんなで納得できるように
自分を信じてくれる人がいると知ること
第5章 保育者の力になるカンファレンス
カンファレンスとは
事実から学びを引き出すこと
事実をみんなの力で掘り起こす
どこまでの事実を拾うのか
複数の目で実践者自身が気づかなかった事実に光を当てる
保育の力を自ら獲得していくことに貢献するカンファレンス
保育の中の喜びや楽しさをどう見出すか:神田英雄先生に学んで