• 書名幼稚園・保育園児 集団生活で気になる子どもを支える
• 書名ヨミヨウチエン・ホイクエンジシュウダンセイカツデキニナルコドモオササエル

• 著者名野邑健二編著
• 著者ヨミノムラ，ケンジ

• 叢書名心の発達支援シリーズ
• 叢書番号2

• ISBN9784750343266

• 出版地東京
• 出版者明石書店
• 出版年2016.3

• ページ193p
• サイズ21cm

• 注記監修: 野邑健二, 永田雅子, 松本真理子

• 件名障害児保育
  発達障害

• 目次　「心の発達支援シリーズ」刊行にあたって
  　はじめに
  第1章　幼児期後期の子どもを理解する
  　1　幼児期後期の子どもの発達
  　　はじめに
  　（1）思考とことばの発達
  　（2）遊びの展開と社会性の発達
  　（3）幼児期後期の養育における今日的課題
  　　おわりに
  　2　幼稚園・保育園の子どもに見られる問題
  　（1）幼稚園・保育園に入るということ
  　（2）5歳児健診とフォローアップの結果から
  　（3）発達の遅れと偏り
  　（4）発達の遅れがある子どもへのかかわり（知的障害、精神遅滞）
  　（5）発達の偏りがある子どもへのかかわり（発達障害）
  　（6）幼児期後期に見られる問題に対処するために
  　3　小学校に入るということ
  　（1）「小学校に入る」という大きなできごと
  　（2）幼稚園・保育園と小学校との違い
  　（3）小1プロブレム
  　（4）小学校に入る前にしておくべきこと
  第2章　幼稚園・保育園で気になる子どもを支える
  　1　気持ち・行動のコントロールが苦手な子ども
  　（1）座っていられない
  　（2）話を聞いていない
  　（3）かんしゃくを起こす
  　（4）手が出る
  　2　人とのかかわりが苦手な子ども
  　（1）他の子と遊ばない
  　（2）嘘をつく
  　（3）わざと気を引く行動をする
  　（4）人の嫌がることをする
  　3　集団参加が苦手な子ども
  　（1）反抗的で指示に従えない
  　（2）ルールを守れない
  　（3）こだわりが強い
  　（4）1番（勝ち負け）にこだわる
  　（5）行事に参加しない
  　（6）登園したがらない
  　4　苦手な面を自身が抱えている子ども
  　（1）感覚過敏がある
  　（2）発音の問題
  　（3）ことばの理解が苦手
  　（4）話をしない
  　（5）身体を使うのが苦手
  　（6）指しゃぶり・爪噛みをする子ども
  
  第3章　事例にみる支援方法
  　1　巡回訪問の場の支援――落ち着きのなさと友達とのかかわりが気になる事例
  　2　通院・通所による相談支援――幼児期から就学、その後に向けての長期支援
  　3　5歳児健診の場を通した支援
  　4　地域連携による保護者への支援――お母さんのかかわり方が気になる事例
  　5　療育・ソーシャルスキルトレーニングの場での支援――就学に向けた準備を中心に