• 書名教育実習・学校体験活動
• 書名ヨミキョウイクジッシュウガッコウタイケンカツドウ

• 著者名小林隆, 森田真樹編著
• 著者ヨミコバヤシ，タカシ

• 叢書名新しい教職教育講座
• 叢書番号. 教職教育編 ; 13

• ISBN9784623081967

• 出版地京都
• 出版者ミネルヴァ書房
• 出版年2018.8

• ページv, 200p
• サイズ21cm

• 注記引用文献: 章末
  さらに学びたい人のための図書: 各章末

• 件名教育
  教育実習
  体験学習

• 目次はじめに
  １　教育実習の意義，目的と内容
  　１ 教員養成と教育実習
  　２ 教育実習の基本的な仕組み
  　３ 教育実習の目的と教員に求められる資質能力
  　４ 教職課程コアカリキュラムと教育実習
  　５ 教育実習にむけて
  ２　教育実習にあたって——事前指導
  　１ ｢教育実習」の履修にあたって
  　２ ｢教職実践演習」と「教育実習」
  　３ 教育実習校の確保と内諾
  　４ 教育実習の事前準備と相互理解
  　５ 教育実習の開始と見通し
  　６ 教育実習の心得・留意事項
  　７ 学習指導案
  　８ 教育実習に臨む
  ３　教育実習の実際（１）——観察，参加実習
  　１ 学校組織と校務分掌
  　２ 学年経営・学級経営・生徒指導
  　３ 学習指導
  ４　教育実習の実際（２）——授業実習
  　１ 授業と学習指導
  　２ 学習指導案の作成
  　３ 授業実施の実際・研究授業
  ５　教育実習を振り返って——事後指導と評価
  　１ 教育実習の総括
  　２ 教育実習の振り返り・成果と課題の共有（体験談）
  　３ 今後のキャリア形成にむけて
  ６　幼稚園教育実習の特質
  　１ 幼稚園を理解する
  　２ 幼稚園教育実習にあたって
  　３ 幼稚園での指導の実際
  ７　小学校教育実習の特質
  　１ 小学校教育における法令
  　２ 小学校教育の特質
  　３ 小学校での指導の実際
  　４ 学習指導案例
  ８　中学校教育実習の特質
  　１ 教育実習の前に考えておきたいこと
  　２ 実習の中で考察したいこと——中学校教師の多様な職務を知る
  　３ 実際的な指導にあたって——実践における３つのポイント
  　４ 実習後の自己省察——教職への道の再検討
  ９　高等学校教育実習の特質
  　１ 高等学校教育における法令
  　２ 高等学校教育の特質
  　３ 高等学校での指導の実際
  　４ 学習指導案例
  　５ 教育実習生が守るべきルールとマナー
  10　特別支援学校教育実習の特質
  　１ 特別支援学校の目的と教育課程
  　２ 特別支援学校の指導の実際
  　３ 学習指導案例
  11　介護等体験
  　１ 介護等体験とは
  　２ 介護等体験での学び
  　３ 教育職と介護等体験
  　４ 介護等体験から教育実践の場へ
  12　学校インターンシップ参加学生のキャリア意識
  　１ 教職に就くかどうかを迷う学生たち
  　２ 若者の職業的社会化という視点
  　３ 学校現場でのインターンシップが求められてきた背景
  　４ 現場体験活動とは何か
  　５ 学校インターンシップの効果とは何か
  　６ まとめにかえて
  13　教職実践演習
  　１ 教職実践演習導入の背景
  　２ 教職実践演習における到達目標
  　３ 履修カルテを活用した振り返りと自己研鑽の明確化
  　４ 授業内容の事例
  　５ 教員に求められる資質能力の２つの側面
  　６ ｢教職実践演習」から教員へ
  索　　引