雑誌一覧

教育

• 雑誌名ヨミキョウイク
• 購読状況継続中

• 雑誌番号35

• 発行頻度月刊【購入】

• 出版者旬報社

• 注記出版者変更：国土社→かもがわ出版(2012年4月No.795-842)→教育科学研究会（No.842-890)→旬報社

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雑誌該当件数：833件

1. [巻数］2025/12 [号数］959

• 刊行年月日2025/12/01

特集記事

• 通信制高校の広がりを考える　／　教育系NPOと公共性

• 登録番号510291489

• 貸出区分禁帯出
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2. [巻数］2025/11 [号数］958

• 刊行年月日2025/11/01

特集記事

• 学校・地域に”子どもの時間”を取り戻す　／　「わたしを語る」ためのフェミニズム

• 登録番号510290964

• 貸出区分通常
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3. [巻数］2025/10 [号数］957

• 刊行年月日2025/10/01

特集記事

• 教職のいまを生きる、語る、支える　／　教職員とともにある校長・学校運営

• 登録番号510290534

• 貸出区分通常
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4. [巻数］2025/9 [号数］956

• 刊行年月日2025/09/01

特集記事

• 子ども・青年の自治の力を育てる　／　運動会にかかわるすべての人にエールを

• 登録番号510289847

• 貸出区分通常
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5. [巻数］2025/8 [号数］955

• 刊行年月日2025/08/01

特集記事

• 被災体験の「継承」　／　教科書をバネにする授業づくり

• 登録番号510289168

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6. [巻数］2025/7 [号数］954

• 刊行年月日2025/07/01

特集記事

• 戦争体験の継承と平和教育　／　地球沸騰化時代のわたしたちⅡ

• 登録番号510288661

• 貸出区分通常
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7. [巻数］2025/6 [号数］953

• 刊行年月日2025/06/01

特集記事

• スローラーナー（境界知能）と向きあう　／　つながりから生まれる教師の学び

• 登録番号510288124

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8. [巻数］2025/5 [号数］952

• 刊行年月日2025/05/01

特集記事

• 奈良教育大学附属小学校の「問題化」　／　能登半島地震と子ども・教育・地域

• 登録番号510287637

• 貸出区分通常
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9. [巻数］2025/4 [号数］951

• 刊行年月日2025/04/01

特集記事

• 教師という仕事の魅力に向きあう

• 登録番号510287000

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10. [巻数］2025/3 [号数］950

• 刊行年月日2025/03/01

特集記事

• 性（SOGI）の多様性と教育　／　児童養護施設における不登校

• 登録番号510286362

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11. [巻数］2025/2 [号数］949

• 刊行年月日2025/02/01

特集記事

• 戦争の記憶と平和教育　／　他者・社会につながる国語教育

• 登録番号510285786

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12. [巻数］2025/1 [号数］948

• 刊行年月日2025/01/01

特集記事

• ICT教育と探究学習の定型化を超える知を

• 登録番号510285140

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13. [巻数］2024/12 [号数］947

• 刊行年月日2024/12/01

特集記事

• オルタナティブ教育が示す「学校の姿」　／　「個別最適な学び」ってなに？

• 登録番号510284457

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14. [巻数］2024/11 [号数］946

• 刊行年月日2024/11/01

特集記事

• 学校の「男性性」を問う　／　先生が学校を休むとき

• 登録番号510283905

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15. [巻数］2024/10 [号数］945

• 刊行年月日2024/10/01

特集記事

• 学習指導要領体制をのりこえる　／　地球沸騰化時代のわたしたち

• 登録番号510283235

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16. [巻数］2024/9 [号数］944

• 刊行年月日2024/09/01

特集記事

• 「危機的状況」のいま、語りと希望を生み出す職員室へ　／　生きることを支える表現を探る

• 登録番号510282621

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17. [巻数］2024/8 [号数］943

• 刊行年月日2024/08/01

特集記事

• 魅力ある授業をつくる”教育の自由”　／　「リアル」に触れる教育実践

• 登録番号510281965

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18. [巻数］2024/7 [号数］942

• 刊行年月日2024/07/01

特集記事

• 主体化の学びと社会参加を拓く

• 登録番号510281230

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19. [巻数］2024/6 [号数］941

• 刊行年月日2024/06/01

特集記事

• 「教員不足」時代の教師教育　／　学校での子どもと教師の笑いを問う

• 登録番号510280645

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20. [巻数］2024/5 [号数］940

• 刊行年月日2024/05/01

特集記事

• 子どもを語る言葉をとりもどす　／　中学校における観点別評価

• 登録番号510280206

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